EUFOREA-Publikation beleuchtet Priming und Prävention von Asthma

Um die jüngste Forschung zur Prävention von Allergien – insbesondere Asthma – zusammenzufassen und neue Aktivitäten für künftige Initiativen anzustoßen, fand im Oktober 2021 ein virtueller Workshop statt, der von EUFOREA und der EAACI Clemens von Pirquet Foundation unterstützt wurde. Die Determinanten des „allergischen Marsches“ sowie die Kernbotschaften aus Interventionsstudien wurden von einem internationalen Expertengremium überprüft. Es wurden mehrere ungedeckte Bedarfe identifiziert und eine Reihe von Prioritäten für zukünftige Studien vorgeschlagen.

In dieser Episode begrüßt Gastgeber Dr. David Bull Prof. Erika von Mutius, Professorin für Pädiatrische Allergologie und Pneumologie sowie Leiterin des Bereichs Asthma und Allergie an der Universität München, Deutschland, und Prof. Ulrich Wahn, EUFOREA-Vorstandsmitglied sowie Präsident der Clemens von Pirquet Foundation & Vizepräsident des Prevention and Information Network for Allergy and Asthma (PINA eV).

In den letzten Jahren wurde umfangreiche Forschung zur Prävention von Allergien – insbesondere Asthma – durchgeführt. Im Oktober 2021 veranstaltete EUFOREA einen virtuellen Workshop, der in Zusammenarbeit mit der EAACI Clemens von Pirquet Foundation organisiert wurde.

Die weltweite Prävalenz mehrerer atopischer Phänotypen im Kindes- und Jugendalter, wie atopische Dermatitis, allergische Rhinitis, Asthma und Nahrungsmittelallergie, wurde erstmals vor mehr als 20 Jahren in einer großen querschnittlichen multizentrischen Studie untersucht. Sie zeigte eindeutig, dass Atopie und Asthma in den ersten Lebensjahren häufiger auftreten und dass sich die Symptome im Laufe der Zeit trotz jahrelanger Persistenz tendenziell bessern oder vollständig zurückbilden.

Häufig wird die erste Sensibilisierung durch Nahrungsproteine wie Kuhmilch und Hühnerei ausgelöst, gefolgt von Baumnüssen oder Erdnüssen in vielen Ländern. Unterschiede können von regionalen Variationen und Traditionen der Säuglingsernährung abhängen.

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